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從設(shè)計隱喻角度分析為何電子書翻頁是個糟糕概念

2013-06-20 10:10 來源：ZOL新聞中心責(zé)編：錢瑩

摘要：: 雖然也稱作書籍，但電子書和紙書的差別很大，不單是因為內(nèi)容的數(shù)字化和便攜化，最大的不同在于閱讀習(xí)慣的改變！而這一點，似乎各種設(shè)備或平臺的電子書，都采取各種手段盡力回避，表現(xiàn)為對電子書的翻頁及其效果。

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　　隱喻（比喻， metaphor）最早是一個語言學(xué)概念，作為一種修辭手段，不單單是為了文學(xué)表達，更是為了促進理解，特別是對于陌生或抽象概念！我們理解的最自然的方式就是通過隱喻，用熟悉的事物對比幫助了解不熟悉、復(fù)雜的概念。我們對世界的知識體系也是通過隱喻來構(gòu)建和不斷拓展的。隱喻與我們的認(rèn)知和思維活動有關(guān)(Saffer, 2005)。

　　在語言學(xué)上，隱喻一般是為了幫助理解。而在設(shè)計中，隱喻的作用被拓展，在促進對抽象概念（如電腦操作系統(tǒng)的顯示界面比喻為桌面）理解的同時，也期望通過隱喻來幫助操作遷移。我們的知識體系包含兩個部分(Norman, 2002)：存在于大腦外部，通過知覺過程來識別；存在于大腦里的對世界表征的抽象知識，一般與記憶活動有關(guān)。同樣對于隱喻，存在兩類或不同水平上的類比：

具體層面，即形式模擬，追求設(shè)計的“形似”，在設(shè)計中以擬物化設(shè)計為典型；

抽象層面，即功能隱喻，追求操作的“神似”，旨在幫助人們遷移操作方式。

　　隱喻的使用恰當(dāng)與否，不僅會影響到用戶對設(shè)計的知覺，更會影響到操作方式。大家對擬物化設(shè)計詬病的一個地方，就在于過分追求形式相似而干擾了用戶與產(chǎn)品的交互。就電子書而言，“翻頁”是對模擬世界閱讀的形式模擬，追求”形似“！忽略了不同介質(zhì)書籍在顯示、功能和操作上的差異。如下圖的卡片隱喻所示，傳統(tǒng)書籍是橫向維度雙面卡片的呈現(xiàn)；電子書是縱向維度單面卡片的顯示。左右翻頁是雙面卡片概念，電子書最自然的方式是上下翻屏。頁和屏一字之差，但兩個概念對應(yīng)不同的操作方式和閱讀習(xí)慣。

電子書，目前大多（且終將會）采用觸點的交互方式，通過卡片隱喻，設(shè)置合理翻屏操作可以一定程度上找回缺失的對書籍的操控感（如手指單點為翻屏，手指連續(xù)長滑為快速翻屏操作，類似翻書）。電子書在拋棄對傳統(tǒng)閱讀”形似“的同時，應(yīng)該漸漸培養(yǎng)和固化新的適宜的閱讀習(xí)慣和方式。”翻頁“作為混淆概念，會干擾新習(xí)慣的形成，不應(yīng)在設(shè)計中被鼓勵。

　　參考資料

　　Norman, D. (2002). The Design of Everyday Things (Originally published: The psychology of everyday things). New York: Basic Books.

　　Saffer, D. (2005). The role of metaphor in interaction design. Carnegie Mellon University.