職業(yè)素養(yǎng)要有才有德
　　
　　技術“藍領”應該具備什么素質？張林桂認為：“我們是生產精神文化產品的企業(yè)，如果員工素質的提升速度趕不上印刷設備的更新速度和市場競爭的發(fā)展速度，印刷企業(yè)就會很被動。要想讓客戶、讓社會尊重我們，就必須提高員工的文化素質、道德素質和技術水平。”
　　
　　北京印刷學院原副院長謝普南提出了“德才兼?zhèn)?rdquo;的要求：技術工人既要有良好的思想品德，也要有過硬的職業(yè)技能。“技術人才還要熱愛、喜歡這個行業(yè)，這樣他才會盡心盡力去工作。”北京寶島包裝印刷有限公司副總經理饒建平表示。
　　
　　而北京印刷學院教授蔡吉飛則認為“80后”、“90后”的印刷人應補充一堂“人際交往課”，“現(xiàn)在的學生人際交往能力很差，往往因為和領導或班組長吵個架就跑掉了”。他認為學校應該多設計一些科目，讓學生多“撞幾次礁”，以后就知道怎么躲了。
　　
　　多管齊下培養(yǎng)“藍領”
　　
　　如何培養(yǎng)印刷企業(yè)緊缺的技術“藍領”？幾位專家都提到了職業(yè)技能大賽。任玉成說：“大賽給生產一線的技術工人創(chuàng)造了一個提升印刷職業(yè)技能的平臺。從今年北京的印刷職業(yè)技能大賽來看，參賽人數創(chuàng)歷屆最高，進入全國前30名的人數也最高。”
　　
　　眾多專家呼吁大力發(fā)展職業(yè)教育。眾所周知，由于開設印刷專業(yè)的院校較少，單純依靠學校培養(yǎng)已不能滿足印刷行業(yè)的人才需求。近年來，一些印刷業(yè)發(fā)達地區(qū)的高校或職業(yè)學校紛紛增設印刷專業(yè)，或者擴大招生規(guī)模。北京印刷協(xié)會就在北京建了兩個印刷技術培訓基地——北京市實驗職業(yè)學校和北京市房山區(qū)第二職業(yè)高中。房山二職校長龔連祥表示：“我十分看好印刷這個行業(yè)，我們將好好經營平面媒體印制技術專業(yè)，為行業(yè)輸送更多人才。”
　　
　　校企合作也是培訓印刷人才的一種方式。從事印刷業(yè)將滿50年的張林桂回憶：“1963年春天，我到北京新華印刷廠實習，就在包裝車間的書本包裝機上跟機勞動。校企合作50年前就有了，現(xiàn)在還應該繼續(xù)發(fā)揮這種模式的作用。”